北京第二实验小学朝阳学校（以下简称朝阳学校）成立于2012年，它的成立是朝阳区推行“引进名校，扩大优质教育资源供给”战略目标的重要举措。北京第二实验小学是一所具有百年历史传承的名校，得益于“母体”的优良基因，朝阳学校于成立之初就站在了较高的起点上。
　　建校7年来，朝阳学校完成了北京第二实验小学管理架构与管理制度、课程结构与教学模式、研究制度与队伍建设机制、学生活动与学生管理等优势资源的“整体入驻”，但学校没有止步于“全盘复制”，而是将精力最大化地用在引入名校资源后的“本土化”生长上，以“夯实自身特色，更好实现自主良性发展”为目标，秉持理性务实的态度，梳理并明晰了基于朝阳学校办学实践的绿色教育体系。以生态自然为标准，建设绿色校园环境;以核心素养为导向，构建绿色课程体系;以多元赋能为核心，完善绿色评价标准。让绿色教育不是仅仅局限在环境教育的层面，而是作为实施素质教育的一种模式，涵盖学校的整体工作。
　　在大力发展辐射带动作用的同时，学校着手创建有特色的校园文化，被评为亚洲唯一一所美国LEED-SCHOOL铂金认证学校，达到了办学设施一流的目标。建立两个特级教师工作站，形成各级骨干教师梯队。培养出区级学科带头人、区级骨干教师、校级学科带头人及校级骨干教师共计22人，区级以上骨干教师占学校教师总数的22%。在传承实验二小百年名校的管理文化的基础上，结合朝阳学校实际情况，形成了适合学校发展的管理体系，即教师主体评价体系及学生主体评价体系。已经形成可持续发展的“绿色教育”办学特色，成绩突出。从2012年建校到现在，学校获集体奖项50余项，教师获奖共计约400余人次。
　　挖掘绿色理念，实施绿色教育
　　办学理念是一所学校的指明灯。朝阳学校以实验二小“以爱育爱”“双主体育人”理念作根基，以“绿色教育”理念为核心，以“绿色习惯”的培养为载体，以“绿色人格”的形成为目标，以丰富多彩的教育内容、灵活多样的教育形式、开放多元的教育空间为途径，注重全人发展，给孩子一个绿意盎然、生机勃勃的童年。
　　以爱育爱