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数学知识中所包含的数感、数理是抽象的，对小学生而言是难以用理性思维能解决的！因此，教师要将这些抽象的数学知识通过活动法转换为直观、生动、形象的活动，并将知识通过活动的方式呈现出来，让学生通过游戏活动构建数学知识、感受数理和数感是非常必要的。
游戏教学在小学数学教学中的运用探究
【摘 要】
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数学知识中所包含的数感、数理是抽象的，对小学生而言是难以用理性思维能解决的！因此，教师要将这些抽象的数学知识通过活动法转换为直观、生动、形象的活动，并将知识通过活动的方
【机 构】
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贵州省六枝特区中寨乡四方井小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年13期
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