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数字化学习是信息时代一种新型的学习方式，大学生必须具备数字化学习能力，才能保证数字化学习的效果。教育者应创建数字化学习环境，搭建具有丰富数字化学习资源的平台，确立大学生的主体认知地位，培养大学生的信息素养、信息获取及处理能力、交流协作能力、信息评价及展示能力等，提高大学生的数字化学习能力。
信息时代大学生数字化学习能力培养研究
【摘 要】
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数字化学习是信息时代一种新型的学习方式，大学生必须具备数字化学习能力，才能保证数字化学习的效果。教育者应创建数字化学习环境，搭建具有丰富数字化学习资源的平台，确立大学生
【机 构】
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石家庄职业技术学院图书馆,河北省教育科学研究所,石家庄职业技术学院化工系
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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基金项目：河北省教育科学研究“十二五”规划课题（课题编号：13100062）.
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【摘要】当前国内高校课程设置往往不尽合理、针对性不强、教学方法单一，不能完全满足应用人才培养的需要。而项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养，其形式、内容与传统教学课程有较大差异。Java Web技术是目前非常流行的软件开发工具，有着广阔的开发前景。因此，加强Java Web技术课程建设，对Java Web技术这门课程与项目教学进行研究就显得尤为重要。 【关键词】项目教