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“单元整体语感”是以一个单元为个体，对整个单元进行研究，从而设置相应的语文实践活动。这样的方式增加了单元内课文的横向联系，使学生可以相互比较、分析，从而扩大了学生的思维空间，为学生的学习提供了丰富的语言材料，实现了学生的灵活学习，重点掌握。本文就“单元整体语感”在小学语文中的应用，略谈自己的几点心得体会。