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学生校长助理制度已经在国内部分高校中陆续实行并取得了良好的实际效果,在高校的校园民主管理中发挥着重要的作用。因此,学生校长助理制度作为学生参与高校民主管理的新模式具有很强的推广示范性价值。将从高校内部权力分配的角度出发,运用布尔迪厄的场域理论深度分析学生校长助理制度的优势和存在的问题,以期能为学生参与高校民主管理这一问题提供可能的解决思路。