【摘 要】
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小学语文的教学中,最重要的部分就是教学语言的把控。在小学语文教学中,小学生的年龄小,教师的教学语言对他们起着示范启蒙作用,所以,对小学语文的教学语言要求就略微高些。
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小学语文的教学中,最重要的部分就是教学语言的把控。在小学语文教学中,小学生的年龄小,教师的教学语言对他们起着示范启蒙作用,所以,对小学语文的教学语言要求就略微高些。尤其是口语这一方面。在英语教学中,有'哑巴英语'这种说法,在汉语的语文教学中,同样的问题也存在。很多同学只会写字,不会表达和运用。本文根据小学生群体的特点就小学语文教学语言问题和对策进行了初探,旨在提高小学教师的语言素养,以便开发出小学生在语文方面的能力。小学生是开始模仿的年龄。因此,探究出小学语文教学语言应该具备的特点。
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