变式训练教学模式在初中数学解题中的应用探索

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dragonlztf

【摘要】

：

作为过渡分科课程与综合课程的重要阶段——初中,逐渐受到不同人群的关注,在处理数学学科的教学过程时,应当秉持着能力发展为先的原则,加强对数学解题能力的培养,使学生扩充

【作者】

：

官月兰

【机构】

：

福建省光泽第二中学 354100

【出处】

：

数理化解题研究

【发表日期】

：

2021年14期

【关键词】

：

变式训练初中数学应用

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

作为过渡分科课程与综合课程的重要阶段——初中,逐渐受到不同人群的关注,在处理数学学科的教学过程时,应当秉持着能力发展为先的原则,加强对数学解题能力的培养,使学生扩充发散思维的广度.变式训练教学模式是初中数学解题中常用的方法,本文将立足于此种模式,阐述在不同的数学类型题目中的应用方式,并给出提升应用效果的方法.

其他文献

新形势下信息技术的应用对课堂教学的影响研究

新形势背景下,互联网已经在各个领域普及,信息技术成为当前社会发展的主要方向.教育作为社会发展的动力和保障,将信息技术应用于教学中已成为教育改革的主要趋势.

期刊

新形势信息技术堂课教学影响

计算机软件开发中数据库安全设计的应用实践分析

随着计算机信息技术的不断发展和应用,当前社会生活中的各个行业都已经离不开计算机信息技术,无论是经济还是社会活动,对计算机技术的依赖性都很强,这也就对计算机信息技术的

期刊

计算机软件开发计算机技术数据库安全设计

用抛物线的两条弦平行的充要条件解题

摘要：笔者发现了抛物线的两条弦平行的一个简洁充要条件，此结论在解题中很方便（比如可大大减少运算量）.　　關键词：抛物线;弦;平行;充要条件　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）13-0003-03　　参考文献：　　[1]甘志国.解数学题也要与时俱进[J].数理化解题研究，2020（25）：30-33.　　[责任编辑：李璟]

期刊

抛物线弦平行充要条件

STEM教育理念在初中数学课堂教学中的应用探讨

摘要：将STEM教育理念引入初中数学教学是一种大胆的尝试，有助于学生将不同知识融会贯通，使得他们主动关注生活并解决生活难题.该理念的学科渗透，需要教师不断提升自我素质，基于理念的引领做好教学设计，与其他学科整合，并对接生活实际，如此方能释放学生天性，提升其综合素养.　　关键词：STEM教育理念;教师素质;理念引领;学科整合;生活实际　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-033

期刊

STEM教育理念教师素质理念引领学科整合生活实际

浅析情境教学法在小学数学教学中的应用

摘要：如今随着新课程教育改革的不断完善，教师们都在教育教学中　　寻找适应的教学方法，从而使学生可以更好的掌握数学知识.因为情境教学是根据不同的学习内容设置出不一样情境的一种教学方法，所以当小学数学教学中采用情境教学时可以有效的激发学生的思维和想象力，从而大大的提高了小学数学学习的效率和学习质量.本文我们将重点分析情境教学在小学数学中的应用及相关策略.　　关键词：情境教学;小学数学;教学应用　　中

期刊

情境教学小学数学教学应用

反比例函数的图象与性质的应用举例

摘要：反比例函数的图象和性质是初中函数的重点内容，学生在学习反比例函数时相对一次函数有一定难度，主要是反比例函数自变量的取值范围受到了限制，导致函数图象的不连续性，出现了两个分支.因此，在解决问题的时候，要注意到数与形的结合，以及分类讨论问题.本文主要研究反比例函数的图象与性质的简单应用.　　关键词：反比例函数;图象;性质　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（202

期刊

反比例函数图象性质

类比思维在初中数学教学和解题中的运用

摘要：在初中数学教师教学和初中学生的解题过程中，教师要将类比思维传授给学生，学生解题过程中也需要用到类比思维.类比思维是常用的数学思维，可以有效的完成教学目标.教师在教授学生新知识的时候，可以将新旧知识进行类比，还可以将数学知识与生活案例进行对比，将枯燥的数学知识生活化，增加数学学习的趣味性.学生在解题的过程中可以将同等类型的题目类型进行类比，通过类比思维教师可以更好的传授知识，学生可以在解题过

期刊

初中数学类比思维解题策略

变式训练教学模式在初中数学解题中的应用探索

其他学术论文