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基于对以往学校教育科研假、大、空现象的检视，微型课题研究由于其校本化、草根化的科研样态而受到了一线教师的热捧，在一些地区开展得如火如茶。但对于微型课题研究，一线教师在认识上还存在一些偏差。本文拟结合近年来推广微型课题研究的实践，谈谈对微型课题研究的一些基本问题的认识。
关于微型课题研究基本问题的思考
【摘 要】
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基于对以往学校教育科研假、大、空现象的检视，微型课题研究由于其校本化、草根化的科研样态而受到了一线教师的热捧，在一些地区开展得如火如茶。但对于微型课题研究，一线教师在
【机 构】
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江苏省如东县教育局
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2010年12期
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