【摘 要】
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目的:探讨无缝学习在内科护理学教学中的应用效果。方法:以2016级102名本科护生作为研究对象,在内科护理学教学中采用无缝学习方式,学期末选用课程评价调查问卷进行护生满意
【基金项目】
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山东省本科教改项目(M2018X305)护理学课程线上线下混合式教学评价体系的构建与实践.
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目的:探讨无缝学习在内科护理学教学中的应用效果。方法:以2016级102名本科护生作为研究对象,在内科护理学教学中采用无缝学习方式,学期末选用课程评价调查问卷进行护生满意度调查,学期前后应用非技术性技能评价表对护生进行效果评价。结果:学期末较学期初护生非技术性技能总分及各维度得分显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);课程结束后90.1%护生比较喜欢无缝学习方式,97.0%护生认为整个教学环节设置合理。结论:无缝学习可有效提高护生对内科护理学的学习兴趣,提高其非技术性技能。
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