【摘 要】
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本文以新冠疫情影响下,沈阳音乐学院开展的"线上教学"的实施现状为基点,根据舞蹈表演专业课程特征和"线上"状况以及防控期间的授课方式,对中国民族民间舞课开课以来,教学主导
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本文以新冠疫情影响下,沈阳音乐学院开展的"线上教学"的实施现状为基点,根据舞蹈表演专业课程特征和"线上"状况以及防控期间的授课方式,对中国民族民间舞课开课以来,教学主导(教师)和教学主体(学生)各自的状况进行调查了解、信息征询,通过归纳整理、客观分析、师生探讨、同行交流,进而探寻"线上教学"行之有效的对策,以解除新的教学模式--"线上教学"所带来的困惑和疑虑,同时亦为将来网络课程教学实施奠定坚实有力的基础。
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