【摘 要】
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人本主义的教学观强调教学活动是认知、情感、行为这三种心理活动的有机统一。高职生虽然由于种种原因造成英语学习成绩很差,自信心不足,但他们仍然有被期待的渴望,一旦他们
【机 构】
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潍坊工商职业学院电气与自动化工程系
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人本主义的教学观强调教学活动是认知、情感、行为这三种心理活动的有机统一。高职生虽然由于种种原因造成英语学习成绩很差,自信心不足,但他们仍然有被期待的渴望,一旦他们的情感受到关注,发挥出自信的力量,就会推动英语成绩的进步。为此,教师首先要树立正确的学生观和学习观。要相信每个学生都有其存在的价值和个性特长,都是可塑之才。其次要树立正确的师生观和教学观,老师要眼中有学生,把学生真正看做是学习的主体,教师的作用是主导而不是主宰,要通过采用积极肯定、鼓励期望的态度、语言、教学技巧,创设和谐愉快的教学心理氛围,以使融
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