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教育存在中的确定性、教育实践的客观性在世界文化融合的背景下，使教育实践变得越来越趋同、浓缩、简洁，教育实践正在被“扁平”。扁平化既是教育实践的一种发展进程，也是发展的结果之一。只有了解扁平化教育实践的倾向、路径、成因，并进行科学的分析与评价，才能真正理解和把握教育实践，才能适应发展、变化中的教育。