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摘要：微博是当今一种热门且具有较大关注量的平台，大学生创新课题是为了提高大学生创新能力，进而为国家培养创新型人才而设计的。本文通过结合两者来进一步阐释。通过新兴的微博进行创新课题的设计，希望能给大家带来启发。
关键词：微博；创新课题；设计；探索
中图分类号：G641
近年来，随着互联网的出现及其快速发展为创新课题的设计提供了大量的题材。国家为在校大学生的创新课题投入了大量资金，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）的公告，2012年全国经审核通过的计划项目有15465项，其中创新训练项目12393项。据不完全统计，每个项目8000-12000元不等。目前，越来越多的高校教师、在校大学生、大中专学生等积极地利用互联网来进行课题的设计。
一.课题设计概述及创新课题的选题特点
1.课题设计的概述
设计的概念可以从两个方面进行理解， 一是从纯粹观念的角度，其认为设计是一种改造客观世界的构思和想法；二是从学科发展演变的角度出发，其认为设计是一种行业性的称呼。按照第一种观点，设计的历史可以追述至人类产生之初，甚至可以说设计的出现是人类产生的标志。按照第二种说法，则设计只能是指工业革命之后围绕机器化生产进行的“有目的的活动”。在这一系列设计史的探讨中，我们采纳了第一种观点，它能比较全面的涵盖设计的历史演进。课题设计主要包括以下几个方面：课题选择、题目设计、课题自身的设计等。课题设计是一个大方向，主要考虑以下几个方面：选题的意义及研究价值、本课题国内外研究的历史及相关现状、对于核心理论的思考见解、研究目标、研究内容及方法、课题实施步骤、预期研究成果、相关风险评估及保障措施等。【1】本文所描述的课题设计主要指选题的设计。
2.创新课题的选题特点
创新课题选题的基本原则应做到符合一定的科学性、可行性、创新性。课题作为科研工作者在科研过程中所提出的假象到验证的过程，需要利用合理的科学方法及查阅相关文献提出。而做科研的过程就是一个严谨务实的过程，必须抱有科学的态度对待。创新课题的方向、题目的大小及难易是由学生控制的，在选择课题的时候应该充分考虑个人实际情况，而不应该只想着“高大上”，不切实际，从而导致课题无法顺利完成。创新性是创新课题的核心，没有创新性就没有亮点，也是选题前期需要花时间精力去考虑的事情。在选题上，也有几点需要注意，首先建议选择专业学习相关的课题，虽然所选课题专业不对口的情况时有出现，但还是建议选择与专业相关的课题，这是为了在课题准备及完成的过程中可以更好地促进专业的学习，同时，在学生所接触的教师中相关经验较多，有利于提供更多的帮助。其次，课题的选择是建立在科学性的基础上，所以在选题上需要通过阅读大量的文献资料从而探讨分析，进而发现所需要研究的课题方向。课题需要创新，因此，仅仅有查阅相关文献资料是不够的，还需要不断的思考总结并发现创新点。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”最后，做课题还可以选择与所选导师相关的科研课题，这样有利于学生更快的提高自身的科研水平。
三.微博在创新课题设计中的优势与不足
1.微博在创新课题设计中的优势
微博在传播过程中的即时性有利于其作为一种交流沟通的工具：即时性的应用，随着互联网的发展，近年来越来越多。微博充分发挥了即时性的特点。因此，在课题设计的过程中，可以通过关注相关科研机构或者学者的微博，通过他们分享自己课题设计的点滴进行学习提高。同时，随着申请微博的人数越来越多，里面各式各样的人都有，我们可以去粗取精，选择性的关注相关方面的文章、机构等。同时，微博下设有评论及回复评论的功能，这样有助于粉丝读者对于自己不懂的方面可以向博主请教。微博即时性的特点有助于其成为一种方便交流沟通的工具，进而为创新课题的设计者提供灵感。微博交互性强的特点有利于调动人群积极性：大学生在校学习的时间有限，在课堂与老师互动的机会较少，甚至同班同学毕业了也可能不能完全认识。以微博作为一种介质，在微博上面可以进行评论及回复活动，有利于学生通过微博的交互性扩展视野，认识更多的人，为将来进行课题设计埋下深厚的扎实的基础。通过微博，可以把一个学校的学生教师联合起来。这是一个互联网时代，人与人之间已不再是点和点的相连，认识也不应该只是线下，通过线上，通过微博这样的形式，加强学生与学生之间、教师与学生之间的联系，为创新课题设计带来更多的灵感，更多的人脉资源，甚至可以作为一个创新的平台都值得进一步探索下去。微博传播过程中的几何扩散性的特点有利于增加其影响力：在微博的传播过程中，具有几何播散性的特点，就类似于一个点的几何扩散，是一个点到面的过程。在“关注”及“被关注”的过程中，每个微博用户都可成为一个信息源，每条信息的发布，关注者会作为一个信息的接收者，可以接收并了解这个信息，同时他可以选择通过转发扩散这条信息。这就是微博传播过程中的几何扩散性。
2.微博在创新课题设计中的不足
虽然微博对于创新课题的设计有其独特的优势，但是其在探索过程中也发现了相关的不足。微博的发展壮大离不开粉丝数。强大的粉丝团是构建一个微博平台所必须的。微博的关注及取消都是由个人主观因素决定的。因此，粉丝可以自己决定关不关注，故微博存在不稳定性。而且如果把微博作为课题的话，其成功宣传甚至与同学们的个人兴趣有关。同时，微博的关注可以通过查找，也就是所有的人群都可以加关注，不利于有些定量的测量。微博目前研究比较多的是高校微博平台的构建，其是否起实效，它的鉴别标准比较空，其影响力无法很好的测量。
四.应用示例
目前主要包括高校微博平台的构建，包括高校宣传、校内实时沟通、高校社团的媒介方式等，除此之外，作为学生课题，可考虑的为二手物品买卖平台的构建或者相关协会的关注，比如构建孤儿爱心群、留守儿童爱心平台等等。
利用微博进行创新课题的设计是为了充分利用这一新兴平台，突出创新的特点。微博作为大学生常用的工具，由于它具有简单易学易用的特点，建议在创新课题中可以尽量发掘其优势。尽管目前普及率在人群中不算太高，但是在某些方面，如大学生校内二手物品平台的构建有着其不可替代的优势。其他优点有待进一步开发利用。
参考文献
【1】赵旭，英语专业大学生创新课题选题方法研究，神州教育[J]，2012（5）；58-59
关键词：微博；创新课题；设计；探索
中图分类号：G641
近年来，随着互联网的出现及其快速发展为创新课题的设计提供了大量的题材。国家为在校大学生的创新课题投入了大量资金，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）的公告，2012年全国经审核通过的计划项目有15465项，其中创新训练项目12393项。据不完全统计，每个项目8000-12000元不等。目前，越来越多的高校教师、在校大学生、大中专学生等积极地利用互联网来进行课题的设计。
一.课题设计概述及创新课题的选题特点
1.课题设计的概述
设计的概念可以从两个方面进行理解， 一是从纯粹观念的角度，其认为设计是一种改造客观世界的构思和想法；二是从学科发展演变的角度出发，其认为设计是一种行业性的称呼。按照第一种观点，设计的历史可以追述至人类产生之初，甚至可以说设计的出现是人类产生的标志。按照第二种说法，则设计只能是指工业革命之后围绕机器化生产进行的“有目的的活动”。在这一系列设计史的探讨中，我们采纳了第一种观点，它能比较全面的涵盖设计的历史演进。课题设计主要包括以下几个方面：课题选择、题目设计、课题自身的设计等。课题设计是一个大方向，主要考虑以下几个方面：选题的意义及研究价值、本课题国内外研究的历史及相关现状、对于核心理论的思考见解、研究目标、研究内容及方法、课题实施步骤、预期研究成果、相关风险评估及保障措施等。【1】本文所描述的课题设计主要指选题的设计。
2.创新课题的选题特点
创新课题选题的基本原则应做到符合一定的科学性、可行性、创新性。课题作为科研工作者在科研过程中所提出的假象到验证的过程，需要利用合理的科学方法及查阅相关文献提出。而做科研的过程就是一个严谨务实的过程，必须抱有科学的态度对待。创新课题的方向、题目的大小及难易是由学生控制的，在选择课题的时候应该充分考虑个人实际情况，而不应该只想着“高大上”，不切实际，从而导致课题无法顺利完成。创新性是创新课题的核心，没有创新性就没有亮点，也是选题前期需要花时间精力去考虑的事情。在选题上，也有几点需要注意，首先建议选择专业学习相关的课题，虽然所选课题专业不对口的情况时有出现，但还是建议选择与专业相关的课题，这是为了在课题准备及完成的过程中可以更好地促进专业的学习，同时，在学生所接触的教师中相关经验较多，有利于提供更多的帮助。其次，课题的选择是建立在科学性的基础上，所以在选题上需要通过阅读大量的文献资料从而探讨分析，进而发现所需要研究的课题方向。课题需要创新，因此，仅仅有查阅相关文献资料是不够的，还需要不断的思考总结并发现创新点。罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”最后，做课题还可以选择与所选导师相关的科研课题，这样有利于学生更快的提高自身的科研水平。
三.微博在创新课题设计中的优势与不足
1.微博在创新课题设计中的优势
微博在传播过程中的即时性有利于其作为一种交流沟通的工具：即时性的应用，随着互联网的发展，近年来越来越多。微博充分发挥了即时性的特点。因此，在课题设计的过程中，可以通过关注相关科研机构或者学者的微博，通过他们分享自己课题设计的点滴进行学习提高。同时，随着申请微博的人数越来越多，里面各式各样的人都有，我们可以去粗取精，选择性的关注相关方面的文章、机构等。同时，微博下设有评论及回复评论的功能，这样有助于粉丝读者对于自己不懂的方面可以向博主请教。微博即时性的特点有助于其成为一种方便交流沟通的工具，进而为创新课题的设计者提供灵感。微博交互性强的特点有利于调动人群积极性：大学生在校学习的时间有限，在课堂与老师互动的机会较少，甚至同班同学毕业了也可能不能完全认识。以微博作为一种介质，在微博上面可以进行评论及回复活动，有利于学生通过微博的交互性扩展视野，认识更多的人，为将来进行课题设计埋下深厚的扎实的基础。通过微博，可以把一个学校的学生教师联合起来。这是一个互联网时代，人与人之间已不再是点和点的相连，认识也不应该只是线下，通过线上，通过微博这样的形式，加强学生与学生之间、教师与学生之间的联系，为创新课题设计带来更多的灵感，更多的人脉资源，甚至可以作为一个创新的平台都值得进一步探索下去。微博传播过程中的几何扩散性的特点有利于增加其影响力：在微博的传播过程中，具有几何播散性的特点，就类似于一个点的几何扩散，是一个点到面的过程。在“关注”及“被关注”的过程中，每个微博用户都可成为一个信息源，每条信息的发布，关注者会作为一个信息的接收者，可以接收并了解这个信息，同时他可以选择通过转发扩散这条信息。这就是微博传播过程中的几何扩散性。
2.微博在创新课题设计中的不足
虽然微博对于创新课题的设计有其独特的优势，但是其在探索过程中也发现了相关的不足。微博的发展壮大离不开粉丝数。强大的粉丝团是构建一个微博平台所必须的。微博的关注及取消都是由个人主观因素决定的。因此，粉丝可以自己决定关不关注，故微博存在不稳定性。而且如果把微博作为课题的话，其成功宣传甚至与同学们的个人兴趣有关。同时，微博的关注可以通过查找，也就是所有的人群都可以加关注，不利于有些定量的测量。微博目前研究比较多的是高校微博平台的构建，其是否起实效，它的鉴别标准比较空，其影响力无法很好的测量。
四.应用示例
目前主要包括高校微博平台的构建，包括高校宣传、校内实时沟通、高校社团的媒介方式等，除此之外，作为学生课题，可考虑的为二手物品买卖平台的构建或者相关协会的关注，比如构建孤儿爱心群、留守儿童爱心平台等等。
利用微博进行创新课题的设计是为了充分利用这一新兴平台，突出创新的特点。微博作为大学生常用的工具，由于它具有简单易学易用的特点，建议在创新课题中可以尽量发掘其优势。尽管目前普及率在人群中不算太高，但是在某些方面，如大学生校内二手物品平台的构建有着其不可替代的优势。其他优点有待进一步开发利用。
参考文献
【1】赵旭，英语专业大学生创新课题选题方法研究，神州教育[J]，2012（5）；58-59