【摘 要】
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对于一部分学生而言,数学学习有一定的困难的。在学习的过程中,学生可以有或多或少的问题,而一旦学生不及时解决这些问题,这些问题最终将形成一个障碍。本文分析了农村初中数
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对于一部分学生而言,数学学习有一定的困难的。在学习的过程中,学生可以有或多或少的问题,而一旦学生不及时解决这些问题,这些问题最终将形成一个障碍。本文分析了农村初中数学教学中存在的问题,主要包括数学本身存在的局限性,学生学习的兴趣不够浓厚,教师的 教学观念存在一定的问题,学生观念存在问题等。我们提出要明确课堂教学目标;三是设计课堂练习活动,提高教学有效性;四是适当的调整课堂教学的节奏。
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