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课程建设是专业建设与人才培养的基础,是体现“以学生发展为中心”理念的最后一公里,文章在基于国家对五类“金课”建设指导性意见内涵充分理解的基础上,深入研究“财务管理学”金课课程改革方向,探索构建线上线下混合式金课教学模式,全面打造“财务管理学”线上线下混合式“金课”。
线上线下混合式“金课”教学模式的构建与实践成果分析——以“财务管理学”课程为例
【摘 要】
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课程建设是专业建设与人才培养的基础,是体现“以学生发展为中心”理念的最后一公里,文章在基于国家对五类“金课”建设指导性意见内涵充分理解的基础上,深入研究“财务管理
【机 构】
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河南广播电视大学,郑州工商学院,中国社会科学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2019年教育部第二批产学合作协同育人项目“财务大数据分析实验”实践教学中心建设项目(项目编号:201902162038);2019年河南省虚拟仿真实验教学项目“基于云管理的多行业财务虚拟仿真实验教学项目”(教高(2019)672号);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“河南省民办高校内部治理体系和治理能力现代化实证研究”(项目编号:2019SJGLX172)
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