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数学课堂中的角色演绎，是一种创新也是一种挑战，它将数学化与生活化紧密相连，符合学生的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，迎合课标要求，关注学生的情感体验，同时注重教学的过程性，使学生在亲身经历中发展数学思维，提高数学素养，在小学低段数学教学中是个不错的选择。
让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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数学课堂中的角色演绎，是一种创新也是一种挑战，它将数学化与生活化紧密相连，符合学生的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，迎合课标要求，关注学生的情感体验，同时注重教学
【机 构】
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苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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