在《爱因斯坦与孩子们的通信》这本书中,收入了许多富有童心和童趣的信件,下面是部分摘录。
　　一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中写道:“亲爱的先生……我们老师说你在美国,我问她你是否葬在美国而不在英国,她说你还没有死,我听了非常激动……我和好友派托经常讨论天文学,这是我们课余之最爱。派托有一架望远镜,我们在学校里利用它夜观天象。我们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座,还有火星和土星……我们曾经被抓到过几次,所以这是很困难的……”
　　爱因斯坦回信:“亲爱的第凡尼……很抱歉地告诉你,我仍然活着……我希望今后你和你朋友的天文研究不再被学校当局的耳目发现。这是多数好公民对待政府的态度,我认为这是对的。”。
　　署名“六位小科学家”的孩子在1951年的信中写道:“亲爱的教授……我们都是六年级的学生,在课堂上曾为一个问题的争论而分成两派。我们六人是一派,其余二十一人加一位老师共二十二人是另一派。争论的问题是:如果太阳熄灭了,人类灭绝了,地球上还会有生命吗……我们相信即使太阳熄灭了,地球上还会有生命。请告诉我们你的想法……希望你能加入到我们这六位小科学家中来,这样我们就有六位小科学家和一位大科学家。”
　　爱因斯坦回信:“亲爱的小朋友:少数有时是正确的,但不是你们。如果太阳光没有了,那就会:没有小麦,没有面包;没有青草,没有牛群,没有肉食,没有牛奶,万物都冷冻了;没有生命。”
　　一位名叫凯洛的小孩在1952年11月12日的信中写道:“我是西景学校六年级的学生。我们在科学课中讨论动物和植物。有几位同学不明白为什么人属于动物。如果你能回信解释为什么人属于动物,我会非常感激。”
　　爱因斯坦回信:“亲爱的小朋友:我们不应该问,什么是动物?而应该问,什么东西我们称之为动物?我们称之为动物的东西具有某种特征:它吸取营养,它出生于与之相似的双亲,它会生长,它能自行移动,时候到了它会死亡。这就是为什么我们称昆虫、小鸡、狗、猴子为动物。人类如何呢?你们不妨按上述方法自己思考,并自行确定将我们自己归为动物是否是自然的。”
　　从上述几封回信中可见爱因斯坦童心未泯,他曾长期教邻居的一位小女孩算术,报酬是分享她的糖果。爱因斯坦在中学时曾醉心于探究“追光实验”——如能超过光速会怎样?这种好奇是童心的一种表现,竟成为他后来建立狭义相对论的最初契机。
　　 (江明蔚摘自《启迪·下半月》)