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情境,即尽量提供真实或仿真度很高的情境,使人有身临其境之感,能够触动内心,引发联想与思考。在学科教学中实施情景教学可以提升学生的学习兴趣,使之获得丰富的情感体验,促进学生思维,加深对情景的理解,从而积极参与学习,提高学习效率。初中化学教学中进行情景创设教师应重点做好以下四个方面。
初中化学课堂情境创设的四种方法
【摘 要】
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情境,即尽量提供真实或仿真度很高的情境,使人有身临其境之感,能够触动内心,引发联想与思考。在学科教学中实施情景教学可以提升学生的学习兴趣,使之获得丰富的情感体验,促进
【机 构】
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江苏省海门开发区中学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2018年17期
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