【摘 要】
：
目的:分析在病理学教学中应用TBL教学模式所取得的效果.方法:选取来我院病理科进行实习的学生作为本次教学实践研究的观察对象,共60名.因要采取的教学模式有所不同,所以将60
【机 构】
：
内蒙古医科大学附属人民医院(内蒙古自治区肿瘤医院)病理科 内蒙古 呼和浩特 010000
论文部分内容阅读
目的:分析在病理学教学中应用TBL教学模式所取得的效果.方法:选取来我院病理科进行实习的学生作为本次教学实践研究的观察对象,共60名.因要采取的教学模式有所不同,所以将60名实习生分为两组(常规组、实验组)进行教学.常规组进行传统授课教学、实验组进行TBL教学模式教学.在教学结束后,对两组实习生的考核成绩、学习态度和学习能力以及问卷调查结果 进行统计比较.结果:在客观题成绩比较上,两组并无显著差异(P>0.05),在主观题成绩比较上,实验组优于常规组(P<0.05).从两组学习态度评分上可看出,实验组的学生明显更认真(P<0.05);学习能力也比常规组高(P<0.05).从问卷调查结果 可看出,实验组对TBL教学模式的满意度显著高于常规组对传统授课教学模式的满意度(P<0.05).结论:在病理学教学中应用TBL教学模式所取得的效果显著,值得临床教学推广采用.
其他文献
目的 对在骨科护理教学中应用PDCA循环系统的价值探究.方法 将2018年8月到2019年8月于我院实习的60例学生作为研究对象,并随机分为观察组与对照组,各30例.观察组应用PDCA循环
医学教育工作关键在于用心传播知识,保持和学生心的沟通,才能使学生进步发展,实现教学获益.首先要为人师表,注重自身素质和修养.其次,要因材施教,熟悉自己的学生.同时要有目
目的:探讨以问题为导向教学模式在放疗科临床带教中的应用价值.方法:选取2018年1月至6月放疗科的30名实习生为对照组,另选2018年7月至2019年1月放疗科的30名实习生为观察组,
在该篇论文中我们研究了细胞分裂素对浮萍衰老的抑制作用和对Rubisco小亚基的编码基因rbcS表达的调控作用.使用短日照多根浮萍P143品系和长日照单根浮萍G1品系,我们研究了浮
目的:探讨肿瘤坏死因子-α前体转换的机制并研究TACE的底物模拟肽对TACE的差异抑制.结信纸:(1)TACE和MMP-9在TNF-α由膜型向分泌型转换中均起重要作用.(2)TACE是TNF-α由膜型
该研究通过对p16基因在脑胶质瘤中纯合性缺失、高甲基化及点突变等异常表达的全面了解,进一步揭示了胶质瘤的生物学特性与p16基因异常的相关性.并且,在研究脑胶质瘤p16基因变
目的:探索个性化带教在儿童输液室护理教学中的应用.方法:选择40例输液室护生为试验对象,选择抓阄随机化分组,各20例,分别选择个性化带教和常规带教.结果:观察组技能操作水平
目的:观察药品合理分类在医院西药房管理中的应用意义.方法:用简单抽样的方法 随机选择2017年1月-2017年12月我院未实施药品合理分类制度前和2018年1月-2018年12月我院实施药
纤维结合素(Fibronectin,Fn)是具有多个功能结构域的细胞外基质糖蛋白,在抗肿瘤的研究中显示出重要的应用价值.该课题组已构建出能表达更小免疫原性、更高活性的接近天然状态