论文部分内容阅读
针对我国高等教育存在的不足,以护理学专业教育为例,提出在培养后期实施'大专业,小分流'的设想及实施方案,以期为我国高等教育人才培养模式探索新的发展途径.
本科教育实施“大专业，小分流”的人才培养模式
【摘 要】
：
针对我国高等教育存在的不足,以护理学专业教育为例,提出在培养后期实施'大专业,小分流'的设想及实施方案,以期为我国高等教育人才培养模式探索新的发展途径.
【机 构】
：
哈尔滨医科大学分校
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
21世纪对医学人才提出了更高的要求.培养高素质的医学人才,必须重视专业外语技能的训练,大力提高医学生专业外语的听、说、读、写、译综合能力,全面提高医学生的语言交际能力
为了有效加强学生素质教育,在口腔内科实验教学中,通过建立以专业为中心的教学模式,通过"说、做、画、写"四环节开展教学,收到较好的教学效果.
以考试成绩评价教育质量的高低,不是一种科学的教育质量标准,在理论上是片面的、狭隘的,在实践中也会造成许多危害.科学的教育质量评价应该以教育过程的最优化、全体人员发展
从学生论文写作时间的安排、选题以及指导老师的指导方法等方面,通过收集专家及学生的意见,进行分析,阐述了毕业生的毕业论文从选题到答辩应该如何严格把关,尽量规范毕业论文
随着医学模式的转变、现代医学的发展,医学高职教育应打破传统的按学科设置的课程结构,实现学科整合.在设立综合性课程、组织综合性教学的同时,要及时编写合适的教材和加强师
分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性;探讨了如何学会做好军人,培养各种基本能力,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵;提出了评价方法、教学内容、
针对护理本科生护理临床实习普遍存在的问题,作者根据三年临床实习带教经验,总结出调动其积极性的做法.①介绍科室的特殊性及各种疾病的特点;②帮助学生与病人建立起良好的护