【摘 要】
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数学与生活密切相关。教师要了解学生的生活背景和想法,把学生的生活、思想与课堂有机结合,根据学生的生活经验与已有的知识,重组教材,以激励学生积极主动地去探索数学知识、
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数学与生活密切相关。教师要了解学生的生活背景和想法,把学生的生活、思想与课堂有机结合,根据学生的生活经验与已有的知识,重组教材,以激励学生积极主动地去探索数学知识、提出并解决生活中的数学问题,在探究学习与解决问题的同时,感悟数学的乐趣与价值,从而提升学生的数学素养。
Mathematics and life are closely related. Teachers should understand the background and ideas of students’ life, organically integrate the students’ life, thoughts and classrooms, and reorganize the teaching materials according to the students’ life experience and existing knowledge so as to motivate the students to actively explore mathematics knowledge and propose and solve their problems In the mathematical problems, while exploring the problems of learning and solving, at the same time, realize the fun and value of mathematics, so as to enhance students’ mathematical quality.
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由于硝酸与金属反应时，其还原产物可能不唯一，又由于经过O2和H2O的处理后，硝酸的还原产物能够重新转化为硝酸，这就给编制有关硝酸与金属反应的计算题带来了契机。解此类计算题的诀窍是将参与反应的HNO2的作用分解，或利用守恒法，或使用终态法，不管是使用哪种方法，守恒法都贯穿在计算过程中，所以说，守恒法是解此类试题的好方法。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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