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新课程要求幼儿教师在日常教育教学过程中必须关注幼儿园孩子的身心健康成长，继而培养幼儿健康的心理、健全的人格，学会与人相处、学会交流、学会起码的待人处事的道理。因此，作为幼儿教师，必须从多方面入手，正确定位幼儿教师的角色，设计科学合理的教学过程，从而实现教书育人的目的。本文拟从幼儿教师角色的定位、教学活动的设计诸方面加以论述，以期抛砖引玉。