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毋庸置疑，德育工作是一个班主任对学生日常行为规范管理、全面提升学生思想道德、文化科学、身体心理素质等方面的核心内容。可见，班主任在学生的德育教育中扮演着重要角色。从某种程度上说，也只有一个优秀的德育班主任，才能有效地展开学生的德育教育工作。因此，学校要做好学生的德育教育，最为主要的就是要强化班主任队伍的建设，提升班主任的德育教育素养，不断塑造优秀的德育班主任。
那么，一个优秀德育班主任究竟是如何炼成的呢？笔者认为主要具备以下几个特质：
一、“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗！”—一个优秀的德育班主任应该爱学生
高尔基有言：“没有太阳，就没有花朵的开发；没有爱，就没有幸福！”学生就是含苞待放的花朵，学生的健康成长也正是我们教师的幸福所在。作为一个优秀德育班主任，首先应该是一个充满爱心的老师，爱学生，爱教育事业，正如苏霍姆林斯基说：“爱学生就是爱自己！”
每一个学生的心灵深处都应该有各自独有的琴弦，而一个优秀的德育班主任应该擅长用爱的真诚与信任、理解与宽容、微笑与鼓励去拨动学生的琴弦，进而更为有效地调准音调，最终能引发师生心灵的共鸣，让学生勇敢、自信地生活在充满爱的阳光下。
生活需要阳光和空气；而我们的德育教育需要班主任的无私的爱心。一个优秀的德育班主任应当善于有针对性、时效性地爱心育人，所谓“精诚所至，金石为开”；适时了解学生，走进学生的心灵，真正美化学生的心灵，唤起学生对真善美的追求。
二、“高尚、伟大的代价就是责任！”—一个优秀的德育班主任应该有责任心
珂勒惠支说：“每个立志献身给生活的人，都有责任把自己内心所怀有的计划完成到最完美的境地。”而责任心是班主任做好德育教育的前提。德育班主任不仅承担着学生思想道德建设的重要责任，还应具有关心学生未来发展的责任意识。“关心着学生的关心，希望着学生的希望”这就是一位优秀的德育班主任的真实写照。
德育教育是一种精神劳动，是一种与学生心灵沟通、促进其精神发展的劳动。教育的内容不仅仅是文化知识的教育，还要教学生为人处事，这是一项艰巨细致的工作。因而，一个优秀的德育班主任应既要有爱心，还要有耐心，更要有责任心！事实上，一个人尽的责任越大，获得的成功就越大，受到的尊敬就越多！
三、“学不知足，业精于勤”—一个优秀的德育班主任应该树立“终生学习”的理念
学无止境！尤其当下中国正处于一个新的变革时期，教育的飞速发展已经向教师的发展提出新的要求，教师既是教者又是学者。一个优秀的德育班主任应该自觉地“融百家之长为我所用”，不断提升自我的专业素养。而提升自我的专业素养的最佳方法就是要不断地学习新的德育教育理念和方法。
要给学生一杯水，我们不能满足自己只是一桶水，而应当努力成为流淌不息的泉水。一个优秀的德育班主任应当有与时俱进的教育理念，不断学习新的教育管理知识，常读教育报刊，学经典名家教育之法，既要增强理论文化底蕴，又要强化实践开拓，方能永葆教师魅力！
四、“知己知彼，方能百战不殆！”—一个优秀的德育班主任应该研究学生
中医讲究“对症下药”，德育教育亦然！学生是班主任德育的直接对象，而学生都有着不同生理、心理发展特质，有其独特的思想个性，要使德育工作开展得行之有效，就必须根据学生身心特点和发展规律，认真地研究学生，真正理解学生心理需求和情感体验，方能有针对性地因材施教，与其建立真诚的互信与沟通。
一个优秀的德育班主任不仅应该经常保持和学生的交流沟通，而且还应具有敏锐的观察力，善于运用多种途径了解学生，真正走进学生的心灵。其中比较重要的一点，就是一个优秀的德育班主任很注意对学生全面、客观、公正的评价。
五、“星星点灯，照耀你的前程！”—一个优秀的德育班主任应该引领学生
陶行知曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”此言得之！
当下是一个信息化大爆炸、价值观多元化的社会，而学生此刻正值认知生命，逐步形成价值观的重要时期，如何引领学生正确认知生命、树立正确情感、态度和价值观变得尤为重要！而作为一个优秀的德育班主任，一定要当好学生精神上成功的引领者，能善于运用德育教育为学生提供强大的精神动力，进而拓展学生对人生的认知、感悟，以这“隐形的翅膀”帮助学生“飞向远方”。
一部优秀励志影片、一段名人成长录、一句催人奋进的名言警句……一个优秀的德育班主任都不会放过这引领学生健康成长机会。一个优秀的德育班主任首先教会学生健康快乐地活着；其次才是有意义有价值地活着；最后才是优秀地活着。他能让学生在自己的人生路途上“一路向前”！
“捧着一颗心来，不带半根草去！”—一个优秀的德育班主任应该奉献学生
“想有乔木，想看好花，一定要有泥土，没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”这种“泥土精神”正是我们优秀德育班主任所需要的，应有“甘为泥土育春花”的奉献精神！正如中国教育学会顾问吕型伟曾经所说：“教育是事业，事业的意义在于献身！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果一个优秀的教师是“蜡烛”、“春蚕”，那么一个优秀的德育班主任就是“导航灯”、“铺路石”。班主任工作可谓是千头万绪，事务繁琐，需要花去教师巨大的心血和精力。要想成为一位优秀的德育班主任，那么就需要真正全身心投入到教育事业中去，把自己的时间和精力都投放到对教育事业的追求中去，这就要有无私的奉献精神。
那么，一个优秀德育班主任究竟是如何炼成的呢？笔者认为主要具备以下几个特质：
一、“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗！”—一个优秀的德育班主任应该爱学生
高尔基有言：“没有太阳，就没有花朵的开发；没有爱，就没有幸福！”学生就是含苞待放的花朵，学生的健康成长也正是我们教师的幸福所在。作为一个优秀德育班主任，首先应该是一个充满爱心的老师，爱学生，爱教育事业，正如苏霍姆林斯基说：“爱学生就是爱自己！”
每一个学生的心灵深处都应该有各自独有的琴弦，而一个优秀的德育班主任应该擅长用爱的真诚与信任、理解与宽容、微笑与鼓励去拨动学生的琴弦，进而更为有效地调准音调，最终能引发师生心灵的共鸣，让学生勇敢、自信地生活在充满爱的阳光下。
生活需要阳光和空气；而我们的德育教育需要班主任的无私的爱心。一个优秀的德育班主任应当善于有针对性、时效性地爱心育人，所谓“精诚所至，金石为开”；适时了解学生，走进学生的心灵，真正美化学生的心灵，唤起学生对真善美的追求。
二、“高尚、伟大的代价就是责任！”—一个优秀的德育班主任应该有责任心
珂勒惠支说：“每个立志献身给生活的人，都有责任把自己内心所怀有的计划完成到最完美的境地。”而责任心是班主任做好德育教育的前提。德育班主任不仅承担着学生思想道德建设的重要责任，还应具有关心学生未来发展的责任意识。“关心着学生的关心，希望着学生的希望”这就是一位优秀的德育班主任的真实写照。
德育教育是一种精神劳动，是一种与学生心灵沟通、促进其精神发展的劳动。教育的内容不仅仅是文化知识的教育，还要教学生为人处事，这是一项艰巨细致的工作。因而，一个优秀的德育班主任应既要有爱心，还要有耐心，更要有责任心！事实上，一个人尽的责任越大，获得的成功就越大，受到的尊敬就越多！
三、“学不知足，业精于勤”—一个优秀的德育班主任应该树立“终生学习”的理念
学无止境！尤其当下中国正处于一个新的变革时期，教育的飞速发展已经向教师的发展提出新的要求，教师既是教者又是学者。一个优秀的德育班主任应该自觉地“融百家之长为我所用”，不断提升自我的专业素养。而提升自我的专业素养的最佳方法就是要不断地学习新的德育教育理念和方法。
要给学生一杯水，我们不能满足自己只是一桶水，而应当努力成为流淌不息的泉水。一个优秀的德育班主任应当有与时俱进的教育理念，不断学习新的教育管理知识，常读教育报刊，学经典名家教育之法，既要增强理论文化底蕴，又要强化实践开拓，方能永葆教师魅力！
四、“知己知彼，方能百战不殆！”—一个优秀的德育班主任应该研究学生
中医讲究“对症下药”，德育教育亦然！学生是班主任德育的直接对象，而学生都有着不同生理、心理发展特质，有其独特的思想个性，要使德育工作开展得行之有效，就必须根据学生身心特点和发展规律，认真地研究学生，真正理解学生心理需求和情感体验，方能有针对性地因材施教，与其建立真诚的互信与沟通。
一个优秀的德育班主任不仅应该经常保持和学生的交流沟通，而且还应具有敏锐的观察力，善于运用多种途径了解学生，真正走进学生的心灵。其中比较重要的一点，就是一个优秀的德育班主任很注意对学生全面、客观、公正的评价。
五、“星星点灯，照耀你的前程！”—一个优秀的德育班主任应该引领学生
陶行知曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”此言得之！
当下是一个信息化大爆炸、价值观多元化的社会，而学生此刻正值认知生命，逐步形成价值观的重要时期，如何引领学生正确认知生命、树立正确情感、态度和价值观变得尤为重要！而作为一个优秀的德育班主任，一定要当好学生精神上成功的引领者，能善于运用德育教育为学生提供强大的精神动力，进而拓展学生对人生的认知、感悟，以这“隐形的翅膀”帮助学生“飞向远方”。
一部优秀励志影片、一段名人成长录、一句催人奋进的名言警句……一个优秀的德育班主任都不会放过这引领学生健康成长机会。一个优秀的德育班主任首先教会学生健康快乐地活着；其次才是有意义有价值地活着；最后才是优秀地活着。他能让学生在自己的人生路途上“一路向前”！
“捧着一颗心来，不带半根草去！”—一个优秀的德育班主任应该奉献学生
“想有乔木，想看好花，一定要有泥土，没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”这种“泥土精神”正是我们优秀德育班主任所需要的，应有“甘为泥土育春花”的奉献精神！正如中国教育学会顾问吕型伟曾经所说：“教育是事业，事业的意义在于献身！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果一个优秀的教师是“蜡烛”、“春蚕”，那么一个优秀的德育班主任就是“导航灯”、“铺路石”。班主任工作可谓是千头万绪，事务繁琐，需要花去教师巨大的心血和精力。要想成为一位优秀的德育班主任，那么就需要真正全身心投入到教育事业中去，把自己的时间和精力都投放到对教育事业的追求中去，这就要有无私的奉献精神。