【摘 要】
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随着小学语文教学活动的深入开展,低段识字教学占据重要地位,教师只有采取有效策略而开展教学活动,才能为小学生语文学习奠定坚实的基础条件.然而,纵观小学语文低段识字教学
【机 构】
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四川省雅安市汉源县万里乡中心小学 四川雅安 625300
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随着小学语文教学活动的深入开展,低段识字教学占据重要地位,教师只有采取有效策略而开展教学活动,才能为小学生语文学习奠定坚实的基础条件.然而,纵观小学语文低段识字教学实践,学生不能更好识字,降低小学语文教学成效.因此,教师在开展小学语文低段识字教学中,应采取合理的教学策略.本文主要分析小学语文低段识字教学中存在的误区,并提出小学语文低段识字教学有效性的策略.
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