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新课改的推进提出了有效课堂的全新发展目标，在这样的背景下，小学阶段的信息技术在教学组织的过程中，需要在具体的教n法上做出调整。教师需要遵循有效课堂的发展目标，并结合实际情况有效探索目前在课堂授课中所存在的实际问题，并在此基础上探索科学n的授课模式，从而保证所开展的信息课教学更加规范，保证所构建的课堂更加高效。