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构建师生共同体是教育内涵发展的需要,是坚持以人为本,提高课堂教学有效性的现实选择。基于师生共同体的"三段六环式"教学模式,面向全体学生,以发展学生能力为主要目标,体现了自主学习、合作学习的理念,建构了自主、合作的活力课堂框架结构。
基于师生共同体的“三段六环式”教学模式的探索
【摘 要】
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构建师生共同体是教育内涵发展的需要,是坚持以人为本,提高课堂教学有效性的现实选择。基于师生共同体的"三段六环式"教学模式,面向全体学生,以发展学生能力为主要目标,体现
【机 构】
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浙江省宁波市大榭开发区教科研中心;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年10期
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