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小学语文教学中,阅读始终是重点内容,在当前小学语文教学中,教师对阅读能力的认知存在着一定的差异性,其主要原因为教师对阅读教学理念与教育本质缺少正确把握.阅读能力对小学生而言,不仅仅对写作能力具有影响,对于学生的语言表达能力以及其他学科的学习均具有着重要影响作用.本文就小学语文阅读教学对细节的关注实现学生阅读能力提高的问题作了探讨.