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随着素质教育的深入，学生的主体地位日益倍受重视。从情感、态度、民主化等方面作些探讨，从理论和实践上寻找重视学生主体地位的教学方法——合作教学法，从而建立新型的良好师生关系，达到减轻学生过重的课业负担。
“合作教学法”的认识和应用
【摘 要】
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随着素质教育的深入，学生的主体地位日益倍受重视。从情感、态度、民主化等方面作些探讨，从理论和实践上寻找重视学生主体地位的教学方法——合作教学法，从而建立新型的良好师生
【机 构】
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山东省诸城一中,山东省诸城市技工学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年16期
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