【摘 要】
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＜正＞未来学家托夫勒认为，信息革命是人类文明发展的第三次浪潮[1]。当前，信息化正在以前所未有的方式席卷全球，影响着社会各行各业的变革方向。客观上看，信息技术的变革也在不断推动教育的变革。时代巨变之下，如何利用信息技术革新的力量撬动教育信息化发展，成为新教育人必须回应的话题。2020年初，新冠肺炎疫情暴发，传统的教研活动受到了较大的冲击。为此，
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学科学趣味教育区域化实践研究”（课题编号：FJJKZX21-307）的研究成果之一；
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＜正＞未来学家托夫勒认为，信息革命是人类文明发展的第三次浪潮[1]。当前，信息化正在以前所未有的方式席卷全球，影响着社会各行各业的变革方向。客观上看，信息技术的变革也在不断推动教育的变革。时代巨变之下，如何利用信息技术革新的力量撬动教育信息化发展，成为新教育人必须回应的话题。2020年初，新冠肺炎疫情暴发，传统的教研活动受到了较大的冲击。为此，
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