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本文以2006年杭州部分高校所开设的课程为分析样本，较系统地研究了高校本科教学中若干要素对教学效果的影响。研究表明，教师的教龄、教学基本素质、教学责任心以及科研水平对教学效果有显著的积极影响，而教师的性别、教学班级的大小等对教学效果无显著影响。
高校课堂教学效果影响因素的实证研究——以杭州部分高校为例
【摘 要】
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本文以2006年杭州部分高校所开设的课程为分析样本，较系统地研究了高校本科教学中若干要素对教学效果的影响。研究表明，教师的教龄、教学基本素质、教学责任心以及科研水平对教
【机 构】
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浙江大学管理学院博士生,经济与国际贸易学院副院长
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2007年4期
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