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翻转课堂模式是通过改变传统教学模式,将师生之间的角色重新定位的方式,逐渐将知识内化。在新的时代背景下,翻转课堂对于教学改革以及提升课堂教学成果具有重要意义。分析统计学教学的基本现状,根据统计学教学目前存在的诸多问题,提出相关的翻转课堂模式构建策略,以期能够有效提高统计学教学的课堂策略,以及为统计学研究人员以及教育人员提供积极参考作用。