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美术优质课比赛时间紧、强度高,教师难免有遗憾之处.但比赛课可以真实地体现教师的设计理念和教学能力.文章就美术优质课比赛中学科本位、学习方式、课程评价、教学目标、课程容量这五个问题进行探讨,通过对这几个问题的认识,给美术教师以更多的思考和借鉴.
由“美术优质课比赛”引发的几点思考
【摘 要】
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美术优质课比赛时间紧、强度高,教师难免有遗憾之处.但比赛课可以真实地体现教师的设计理念和教学能力.文章就美术优质课比赛中学科本位、学习方式、课程评价、教学目标、课
【机 构】
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宁夏银川市教育科学研究所
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年17期
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