如何激发学生的语文学习兴趣

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragoenix
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习兴趣是学生学习的一种心理倾向.让学生对学习充满好奇心。处于小学阶段的学生,他们性格活泼,在兴趣的激发下,会对学习产生极大的热情。学习兴趣不是天生的,是需要教师在教学中培养和激发的,只有这样,学生才会以此来推动自己的学习并从中得到满足。教育家苏霍姆林斯基说过:
其他文献
科学研究离不开数学,数学服务于社会,对人类社会的发展起着重要的作用.作为数学教师,如何艺术地进行教学.巧妙地激发学生学习数学的潜能,使他们喜欢数学,这是当务之急。教学多年,以下
教学有效性是大面积提高课堂教学质量和提升学生的综合素质的保障.是教育改革的重要内容。本文简略阐述了提高小学数学教学有效性的途径。
小学是义务教育的基础阶段.是学生学习的基础时期.小学教育直接影响学生的发展。数学是小学的一门重要学科.对学生素质的培养发挥着重要作用。数学新课标指出:人人学有价值的数学
培养学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的能力,要从遵循学生的认知规律,培养学生创新意识,突出学生主体作用等三方面尝试。
物理学是一门应用十分广泛的学科.对经济的发展有着极大的推动作用。高中阶段的物理学习由于知识量增大.难度增加.对学生的学习能力提出了更高的要求。传统应试教育下的物理教学
有的学生学习英语很顺利,有的学生则对英语心不在焉,多数学生面对一遍又一遍的英语学习、背诵、朗读感觉索然无味。学生的资质不同,学习成绩自然也大相径庭,我想,教师不仅要传授知
写作,是语文教学中的难关,多年来一直困扰着无数的语文教师。笔者根据多年的教学实践,现提出几点见解,与同行们共同探究。
《初中物理课程标准》指出:“在义务教育阶段,物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理.从生活到物理的认识过程.经历基本的科学探究实践.注意物理学科与其他学科的融合.使学生