【摘 要】
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目的:分析健康教育路径对消化内镜检查患者存在的焦虑情绪与生理应激的影响.方法:随机选择在我院进行内镜检查的110例患者,分成实验组与对照组;前者用健康教育路径,后者应用
【机 构】
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南京大学医学院附属鼓楼医院消化内镜中心 江苏 南京 210008
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目的:分析健康教育路径对消化内镜检查患者存在的焦虑情绪与生理应激的影响.方法:随机选择在我院进行内镜检查的110例患者,分成实验组与对照组;前者用健康教育路径,后者应用常规健康教育.检查后对患者进行SDS、SAS评分及护理满意度的对比.结果:两组健康教育方法实施后SAS、SDS评分优于干预前(p<0.05).结论:通过健康教育路径的使用可缓解消化内镜检查患者的焦虑情绪,减轻生理应激反应;可推广使用.
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