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课堂观察LICC范式作为一种听评课模式进入我们视野至今已五年多,运用课堂观察范式推进高中各学科课堂教学有效性实践与研究也如火如荼地进行着.然而,仍然有很多一线的教师,对课堂观察范式还有诸多疑惑.如：到底什么是课堂观察？它观察些什么？它与传统的听评课方式有何不同？它与课堂教学质量之间又有什么关系？等等.笔者将以一个一线教师的身份,结合自身参与课堂观察示范课的经验,来谈课堂观察与课堂教学质量之间的关系.