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两德统一对德国传媒体系的影响[德]贝特·施奈德徐慧译直至1989年,柏林是一个分裂的城市。一道不可逾越的长墙横贯整个城市。柏林也因此成为德国分裂的象征。东柏林是东德的首都,西柏林则归属西德。处于城市两半的人们也生活在不同的社会和政治体制之下。东西柏林...
摘要:在现行的估算教学中,往往存在一些误区,使估算教学无法有效进行,本文将就此进行探析并提出解决对策。  关键词:新课程;小学数学;估算教学;教学策略  在新课标下的小学教学中,不再一味的要求学生学会更多的公式,做更多的练习,而是注重学生思维的培养,因此在课堂教学中也加入了能够锻炼学生思维方式的教学内容,估算教学就是其中一种。  一、 估算教学中存在的误区  1. 估算不是正規的数学教学内容  估
摘要:初中数学是一门非常重要的基础课程,其具有实践性、逻辑性以及应用性等特点,学习起来比较抽象,也比较困难。而合作学习模式就是将学生们分成若干个小组,让其通过分工协作的方式来完成数学教学任务,这是很多初中院校都会采用的一种教学模式,其可以有效的提高教学质量。因此本文就对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了研究,并提出了相应的应用策略,为初中数学教学提供参考。  关键词:初中数学;课堂教学;应用
非线性问题在人们的生产和生活广泛存在,它有各种各样的表现形式,此类问题也是控制理论研究的一个热点。本文研究使用一个三层BP神经网络来补偿机械系统中带有延迟的非线性环
摘要:高数对于我国工科学生而言是一项十分重要的学科,但是高数自身较为复杂,学习起来具有很大的难度,很多学生对高数望而生畏,网络上与高数相关的段子也层出不穷,面对这样的情况,各个高校的高数教师需要对自身教学进行调整,在教学过程中对学生的学习兴趣进行培养。兴趣是最好的老师,只要学生对高数具有学习兴趣,那么高数学习中的很多问题都能够迎刃而解。本文探究了高数教学培养学生学习兴趣的方式。  关键词:高数;教
摘要:思维就是语言的内涵,语言是思维的外壳,它们之间紧密联系着,数学课堂教学中要重视语言的表达,使学生的思维能力更活跃,数学思路更清楚,表达能力得到加强,从而发展学生的数学素养。  关键词:课堂教学精心预设;数学语言有效互译;在课堂中互动探究  在数学教学中,老师与学生是以不同的数学语言信息形式进行沟通的。在教学中对学生的分辨、理解和使用数学语言能力的要求不同于一般的语言学习,要让学生能够准确输入
每一种新媒介的出现都预示着与之相适应的媒介文化的诞生。主持人作为电视媒介发展到一定阶段的产物,成为当代媒介文化的特殊象征。当下,节目主持人成了一个时髦的称谓,从某种意
摘要:中学数学教学中对教学和科研的发展有着至关重要的作用,为了让学生更好的发展,我们需要让知识传授下去,因此,我们需要对高中数学研究性教学的内容进行选择,这些远远不够,我们还要对学生进行问题意识培养,坚持“教师主导”、“学生为主体”的原则,解决问题的原则,让学生选择适当的教学和研究。  关键词:高中数学;教学内容;内容选择;意识培养  一、 前言  高中数学研究性教学的内容选择与学生问题意识培养,
摘要:新时期国家对于教育教学改革较为重视,而教学改革的最终目标在于促使学生能够全面发展,针对初中阶段数学课程来讲,教学改革应该是充分的将分层异步教学策略(以下简称“分层教学”)应用其中,通过“分层教学”真正实现因材施教,提升数学课程教学质量的同时将教学目标尽早实现。本文基于此就初中阶段数学课程实施“分层教学”从三方面进行研究分析。  关键词:初中阶段;数学课堂;分层异步教学  一、 前言  众所周
摘要:数学区域活动具有教学属性,但相较集体教学活动而言,它独立、分散,更加自由、自主。在《3—6岁儿童学习与发展指南》背景下,区域活动的开放性对教师的专业能力提出了新的要求和挑战。教师应该处于什么样的角色和地位?如何采用恰当的方式给予幼儿必要的支持?推动区域活动的发展?  关键词:数学区域活动;教师支持策略;自主学习与自我探索  区域活动是自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。它向幼儿提供