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近日，读了浙江省教科院方展画院长的《从建筑学走向生物学——人才培养模式亟待转型升级》一文，感受颇深。文中阐述了在培养人才的过程中，我们传统的“建筑学”方法与“生物学”方法的本质区别，并对学校的人才培养过程与方法提出了转型升级的要求。“生物学”与“建筑学”这两种模式的区别在于：前者重“生成”，后者重“塑造”；前者强调由内而外的构建，后者强调由外而内的制造。其实，我们在学校德育过程中也有一种类似说法：“白板说”和“玉石说”。“白板说”来自西方哲学家洛克，他认为当一个人出生后，心灵和思想就像一张白板或白纸，后天