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对于具体的数学问题,不同的解决方法具有不同的教育价值。同时,解决问题的过程与路径也影响着教学的第二维目标,即过程目标能否得以充分实现。方法的学习离不开问题的解决,问题是方法的载体,方法寓于问题解决之中。教师需要引导学生对方法不断归纳、总结、甄别、提升,不断培养学生的思维能力。
方法的价值——兼谈过程目标的充分实现
【摘 要】
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对于具体的数学问题,不同的解决方法具有不同的教育价值。同时,解决问题的过程与路径也影响着教学的第二维目标,即过程目标能否得以充分实现。方法的学习离不开问题的解决,问
【机 构】
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上海市长宁区教育学院
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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