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由于中职后进生普遍带有一些特定的问题,如何使他们在专业学习上有所收效,早已成为教学上的一大困扰和难题。为促进后进生学习上从匮乏到丰富、从落后到领先、从自卑到自信、从退缩到进取、从被动到主动等方面的成功逆转,本文在教学中提出了直观式、欣赏式、情感式、引导式、成就式、协作式、自主式七种逆转之策,意在改善专业教学的实效性,提高其在专业学习中的自信心和进取心,使这些学习上一直处于弱势地位的学生亦能展现精彩,昂首步入强势之队,受到众人的称赞。