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近年来,非科班主持人正逐渐成为一股不容忽视的力量活跃在电视荧屏一线,且他们的整体知名度比科班主持人还要高。这不禁让人产生疑惑:主持人科班培养的问题出在哪里?又该如何应对?本文以江苏卫视选用蒋昌建为《最强大脑》节目主持人为例进行个体分析,进而对目前播音主持专业教学进行反思,引导播音主持专业教育良性发展。