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摘 要：正如我们所知，一所优质学校的创建不仅仅需要过硬的硬件设施，还需要高效的管理模式，需要一流的师资力量，需要全校教职工和学校共同成长，才能引领学校向着更和谐、更高效的方向发展，赢得全社会的认同和赞扬。这就需要全校教职工在工作中调动一切积极因素，不断创新，实现人和物的完美结合，不断提高学校的教学水平，以确保学校的和谐发展。
关键词：和谐校园；持续发展；以人为本
1 以人为本，挖掘人的潜能
作为一名新时期的大学生，笔者认为任何一所学校都应该充分遵循以人为本的理念，调动全体教职工的创造性、积极性和主动性，让他们充分发挥自己的才能，维护好人与人之间的关系，并怀着和学校共同的目标和理念一起奋斗。
首先，学校管理者应该让全体教职工拥有共同的奋斗目标。目标就像工作上的一根标杆，它指引着学校和教职工前进的方向，学校管理者要善于引导每一位教职工在素质教育大环境之下，与学校保持在同一条战线上，树立创新意识，提高自我，让他们都能真正融入到学校的大家庭，一起创建美好的校园。
其次，学校管理者可以采用竞争机制带动教职工的积极性。一个学校缺少竞争就缺少前进的活力，教职工需要一种竞争的氛围，在竞争中去发挥自身的优势，从而以一种更加激情的状态投入到自己的工作当中去。因此，学校管理者就要善于利用竞争机制，让教职工在竞争中去找到自己的位置，强化自己的责任意识，在竞争中共同前进。
最后，学校管理者要适当用真情感化教职工。教职工队伍除了应该拥有过硬的专业知识，还需要有良好的人格魅力。学校管理者就应该让教职工队伍树立起正确的人生观和价值观。特别是在当下应试教育的体制之下，教职工其实承受着许多压力，如果无法得到关怀，就很容易转变成一种埋怨，从而影响教学。所以在平时更应该从教职工的生活细节入手，对他们进行细微的关怀，给与教职工真诚的认可，让他们在工作当中能够体验到一种被认可和被重视的感觉。在此，学校可以将物质鼓励和精神鼓励结合在一起实施，这样会在无形中调动教职工的积极性，让教职工能够为学校做出更大的贡献。
2 建立和谐发展的管理目标，落实和谐发展的管理制度
学校的发展离不开现代化的管理模式，时代在不断更新，学校的管理模式也应该追紧脚步不断发展，深刻融入和谐的管理理念，将和谐发展作为学校的目标，合理地利用教学师资力量，不断探索创新管理模式。并在不枯燥教学的基础上，挖掘学校的趣味氛围，不断地激发教职工的积极性，让学校、学生、家长三者和谐发展，将学校的教学理念、目标融入到学校文化建设当中去，促进学校实现现代化的管理，促进学校和谐持续发展。好的管理模式可以从制度创新做起，完善合理的制度可以从学校管理的各个细节进行规范，对学校的教职工等作出合理的要求，可以降低学校运行成本，提高学校的运行效率。所以制度的完善合理对于学校建设是相当重要的。学校必须建立一套科学合理的管理制度，让制度服务于人，并最大限度地与学校的发展相配合，从而让学校能够完成可持续和谐发展的宏伟目标。
3 构建和谐校园文化，彰显校园文化风采
校园文化对于促进学校的发展也起着非常重要的作用。学校的师生不仅仅需要一个良好的教学质量，还需要一个良好的教学环境。也就是说学校需要给教职工提供一个优美整洁的校园环境，构建一个和谐校园，让教职工在这个环境当中能够感受到一种美好，将校园当做自己的家园一样建设，将学校的特色打造成一个品牌，让学校彰显自我的校园文化风采。
校园文化的建设可以从好几个方面入手：首先，学校应该从硬件设施上尽量提高自身的水平，学校是多姿多彩的大家庭氛围，这个氛围可以从无声和有声上去建造。比如学校的绿色文化、标志文化等方面去进行建设，一步步提高学校的文化硬件设施建设。其次，学校可以从软件设施上下功夫，也就是说采用各种办法制造一种良好的文化氛围，提高校園的文化品位，让校园的文化内涵进一步得到提升。再次，除了在软、硬件设施上下功夫，学校还应该与时俱进，对教育科研创新工作重视起来。时代的脚步一直没有停留，科研的角度就得紧紧跟上。因此，学校要让教职工都动起来，不断学习，努力提升自我，将学习到的科研知识投入到实践当中去，以身作则，提高教学水平质量。从这几个方面可以让学校的文化建设更上一层楼，让学校形成一种良好的教学氛围，丰富学校的文化建设。
4 树立服务理念，促进学校进步发展
学校的发展离不开教职工的努力，也离不开家长的支持及学生的成长。因为学校是一个大家庭，它不仅要关注教职工的发展，更要关注学生的成长。因此，学校管理者要引导教职工树立一种服务的理念，并用服务的态度来面对学生和家长，将学生、家长的需求牢记心中，并将他们的需求转化成学校建设的目标之一，从而不断向上反馈，以促进学校不断进步和发展，增强综合竞争力。
5 结语
综上所述，一所学校要在激烈的竞争中谋发展并彰显自身的特色，就得不断完善学校的硬件和软件设施，加强学校的管理模式，将科学创新融入到学校建设当中去，将和谐的理念贯通到学校建设的每一个环节中去。同时，还得充分调动教职工的积极性，合理地配备师资力量，和学生家长站在同一条战线上，一起努力将学校建设成为可以和谐持续发展的高素质、高质量学校。
作者简介：
陈凌典（1993.10——），性别：男，民族：汉族，籍贯：广东湛江，学校：广东工业大学华立学院。
关键词：和谐校园；持续发展；以人为本
1 以人为本，挖掘人的潜能
作为一名新时期的大学生，笔者认为任何一所学校都应该充分遵循以人为本的理念，调动全体教职工的创造性、积极性和主动性，让他们充分发挥自己的才能，维护好人与人之间的关系，并怀着和学校共同的目标和理念一起奋斗。
首先，学校管理者应该让全体教职工拥有共同的奋斗目标。目标就像工作上的一根标杆，它指引着学校和教职工前进的方向，学校管理者要善于引导每一位教职工在素质教育大环境之下，与学校保持在同一条战线上，树立创新意识，提高自我，让他们都能真正融入到学校的大家庭，一起创建美好的校园。
其次，学校管理者可以采用竞争机制带动教职工的积极性。一个学校缺少竞争就缺少前进的活力，教职工需要一种竞争的氛围，在竞争中去发挥自身的优势，从而以一种更加激情的状态投入到自己的工作当中去。因此，学校管理者就要善于利用竞争机制，让教职工在竞争中去找到自己的位置，强化自己的责任意识，在竞争中共同前进。
最后，学校管理者要适当用真情感化教职工。教职工队伍除了应该拥有过硬的专业知识，还需要有良好的人格魅力。学校管理者就应该让教职工队伍树立起正确的人生观和价值观。特别是在当下应试教育的体制之下，教职工其实承受着许多压力，如果无法得到关怀，就很容易转变成一种埋怨，从而影响教学。所以在平时更应该从教职工的生活细节入手，对他们进行细微的关怀，给与教职工真诚的认可，让他们在工作当中能够体验到一种被认可和被重视的感觉。在此，学校可以将物质鼓励和精神鼓励结合在一起实施，这样会在无形中调动教职工的积极性，让教职工能够为学校做出更大的贡献。
2 建立和谐发展的管理目标，落实和谐发展的管理制度
学校的发展离不开现代化的管理模式，时代在不断更新，学校的管理模式也应该追紧脚步不断发展，深刻融入和谐的管理理念，将和谐发展作为学校的目标，合理地利用教学师资力量，不断探索创新管理模式。并在不枯燥教学的基础上，挖掘学校的趣味氛围，不断地激发教职工的积极性，让学校、学生、家长三者和谐发展，将学校的教学理念、目标融入到学校文化建设当中去，促进学校实现现代化的管理，促进学校和谐持续发展。好的管理模式可以从制度创新做起，完善合理的制度可以从学校管理的各个细节进行规范，对学校的教职工等作出合理的要求，可以降低学校运行成本，提高学校的运行效率。所以制度的完善合理对于学校建设是相当重要的。学校必须建立一套科学合理的管理制度，让制度服务于人，并最大限度地与学校的发展相配合，从而让学校能够完成可持续和谐发展的宏伟目标。
3 构建和谐校园文化，彰显校园文化风采
校园文化对于促进学校的发展也起着非常重要的作用。学校的师生不仅仅需要一个良好的教学质量，还需要一个良好的教学环境。也就是说学校需要给教职工提供一个优美整洁的校园环境，构建一个和谐校园，让教职工在这个环境当中能够感受到一种美好，将校园当做自己的家园一样建设，将学校的特色打造成一个品牌，让学校彰显自我的校园文化风采。
校园文化的建设可以从好几个方面入手：首先，学校应该从硬件设施上尽量提高自身的水平，学校是多姿多彩的大家庭氛围，这个氛围可以从无声和有声上去建造。比如学校的绿色文化、标志文化等方面去进行建设，一步步提高学校的文化硬件设施建设。其次，学校可以从软件设施上下功夫，也就是说采用各种办法制造一种良好的文化氛围，提高校園的文化品位，让校园的文化内涵进一步得到提升。再次，除了在软、硬件设施上下功夫，学校还应该与时俱进，对教育科研创新工作重视起来。时代的脚步一直没有停留，科研的角度就得紧紧跟上。因此，学校要让教职工都动起来，不断学习，努力提升自我，将学习到的科研知识投入到实践当中去，以身作则，提高教学水平质量。从这几个方面可以让学校的文化建设更上一层楼，让学校形成一种良好的教学氛围，丰富学校的文化建设。
4 树立服务理念，促进学校进步发展
学校的发展离不开教职工的努力，也离不开家长的支持及学生的成长。因为学校是一个大家庭，它不仅要关注教职工的发展，更要关注学生的成长。因此，学校管理者要引导教职工树立一种服务的理念，并用服务的态度来面对学生和家长，将学生、家长的需求牢记心中，并将他们的需求转化成学校建设的目标之一，从而不断向上反馈，以促进学校不断进步和发展，增强综合竞争力。
5 结语
综上所述，一所学校要在激烈的竞争中谋发展并彰显自身的特色，就得不断完善学校的硬件和软件设施，加强学校的管理模式，将科学创新融入到学校建设当中去，将和谐的理念贯通到学校建设的每一个环节中去。同时，还得充分调动教职工的积极性，合理地配备师资力量，和学生家长站在同一条战线上，一起努力将学校建设成为可以和谐持续发展的高素质、高质量学校。
作者简介：
陈凌典（1993.10——），性别：男，民族：汉族，籍贯：广东湛江，学校：广东工业大学华立学院。