【摘 要】
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思想品德课程的新课程资源由专门化教材和依据学情补充扩展的、富有时代气息的鲜活知识以及师生互动产生的新知识三方面构成.新课程不再只是学科的总和,而是学科、学生、生活
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思想品德课程的新课程资源由专门化教材和依据学情补充扩展的、富有时代气息的鲜活知识以及师生互动产生的新知识三方面构成.新课程不再只是学科的总和,而是学科、学生、生活、社会的有机整合.这就要求思想政治教师必须顺应新课程改革的趋势,更新观念,提升能力,积极探索,寻找并利用各种课程素材,增强思想品德教学的实效.通过有效选择与设计素材,课堂教学中,笔者对多学科教学资源整合、重建思想品德课堂教学进行了尝试.
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