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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学(3～6年级)课程标准指出小学科学课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育。科学素养的形成是长期的,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和自然观,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。这也明确了培