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对于学习困难的学生，他们的学习基础差，很多学生听课注意力不集中，有效课时得不到保证，这已成了提高教学质量的一个重要制约因素。因此，如何针对学生的实际情况，改进教学方法，讲究讲课的艺术，来凝聚学生的听课注意力，是摆在我们老师面前的急待解决的问题。如何克服不利因素，凝聚学生的听课注意力，提高数学教学效率呢？笔者认为从精读教材、要点板书、恰当的停顿、合理交流等方面进行尝试。