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本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度，重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展，在此基础上呼唤高中语文教师的一系列角色创新，以真正适应语文课程改革的历史进程。
高中语文课程标准的发展与教师角色创新
【摘 要】
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本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度，重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展，在此基础上呼唤高中语文教师
【机 构】
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浙江师范大学人文学院副教授
【出 处】
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师资培训研究
【发表日期】
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2004年1期
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