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在小学阶段中,由于学生年龄较小,他们对于事物的接受能力与理解能力较弱,对于事物的集中力也较低,因此在课堂之中他们很容易开小差,进而耽误关于数学的学习.所以,教师要认识到这一问题,针对此问题进行相关问题的讨论与分析.
小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
【摘 要】
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在小学阶段中,由于学生年龄较小,他们对于事物的接受能力与理解能力较弱,对于事物的集中力也较低,因此在课堂之中他们很容易开小差,进而耽误关于数学的学习.所以,教师要认识
【机 构】
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江西省景德镇市昌江区实验学校 江西 景德镇 333000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2020年11期
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