帅帅是名清秀的男生，读书很多，识字量也因此比同龄的孩子要大得多，他甚至能读懂海伦·凯勒，这对于一个一年级孩子来讲是多么的不可思议！因此，他的“思想”也要比同班的其他孩子成熟，对任何事都有自己的“独到见解”。
　　某天，当夜的精灵已四处游荡时，“疯狂”“俏皮”的声音把帅帅的寝室闹翻了天。走近一看，帅帅正在和室友扔“炮弹”——枕头变成了他们的武器，帅帅出色的“引领”和娴熟的“功夫”，再配上他阴阳怪气的语调不时赢得满堂喝彩。那一刻，我只觉得一股热血直冲脑门，心口剧烈地跳动着。但理智告诉我，我得忍——对于学生出格的调皮，班主任当隐忍而行。
　　“帅帅，来，到阳台上和我聊聊天。”我深吸一口气，平静地说。
　　“帅帅，来咱们班之后，你觉得你犯的错多吗？”在阳台这僻静之处，我们开始了谈话。
　　“多。”尽管我态度和蔼，语气温和，但他依然心存戒意。
　　“老师给你的机会多吗？”
　　“多。”
　　“那为什么还要继续犯呢？”
　　“我以前的老师经常对我讲，我是犯错的根！”他一脸的“坦然”，但眼中已含泪花，“我也想改，但有时控制不住自己。”
　　我的心不知被什么东西刺了一下。
　　“帅帅，你知道吗，在老师心中，你很棒！你能认识那么多的汉字，书也读得很多，别人回答不出的问题，在你那儿总能找到精彩的回答。”见我不是有意与他为难，他的神态自然起来。
　　“不过，和同学游戏、讲笑话也要看时间与地点。就寝的音乐响过几分钟了，你还在寝室大呼小叫，既影响了班级纪律，又耽误了同学们的休息时间。”我话锋一转，婉言批评他的过失。
　　“老师，对不起，我以后不会再犯了。”帅帅连连保证。
　　虽然孩子这么说了，但在我的心中似乎预感到，在他的身上会有更大的错误发生。
　　几个星期后的某天晚自习后，我在教室里打扫卫生，有人开始告他的“状”了。
　　“何老师……帅帅把餐巾纸撕碎扔进了纯净水里。”
　　“他是在音乐课上撕的，他（音乐）课上从来不听讲的。”
　　“他撕了很多呵，水不能喝了，有毒的。”
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　　“三天不‘打’，上房掀瓦”，还真应了这句老话，如今竟然发展到做如此“低劣”的事。是可忍，孰不可忍！猛然，“壶小易热，量小易怒”的俗语在我心头闪过。作为班主任，动辄发脾气、动肝火，这是胸襟狭隘、气量太小的表现。一个襟怀坦荡的人是绝不会为这区区小事而随意发火的。
　　我来到帅帅的宿舍。灯还未熄，但这次他已躺在床上了——他预感到自己所犯错误的严重性，似乎预感到我会来找他。看到我时，他满脸的惊恐。
　　我坐在他的床沿上，把脸凑到他的耳边，开始了交流：
　　“帅帅，知道水对于我们有多重要吗？”
　　“水，是生命之源！”书读多了还真有好处，广告词都用上了。
　　“你做了这样的事，知道有什么后果吗？”
　　“知道！班上同学再也不能喝那桶水了，会影响他们的健康。”
　　“帅帅，我突然有一个奇怪的想法，想听吗？”
　　“想。”
　　“从明天开始，我想让你来当班级的饮水安全保卫长，专门保护班级的饮用水。你也说了，水是生命之源，你的责任不轻啊，敢吗？”
　　“敢！水是生命之源，您讓我来保护班级的饮用水，就是让我来保护全班同学的生命，我一定要做好。”帅帅用从未有过的坚定告诉我，他坚定的眼神、“誓言”般的回答让我不禁满含热泪，紧紧地抱住了他，在他的额头吻了一下。
　　本学期初，学校要求表彰一批上学期末、本学期初表现突出的孩子，我把帅帅也推荐了上去。帅帅上台领奖的时候，满脸的害羞，更有一丝的惊喜。回到教室后，我问他：“刚才上台领奖有什么感觉？”
　　他凑在我的耳边说：“有点不好意思，我犯了很多错，老师还让我上台领奖。”
　　“那你想知道我为什么要这么做吗？”
　　“您想让我从此变好。我以后一定要努力，多为班级做事，多给同学们帮助。”帅帅满脸的自信，满心欣喜地回答着。
　　我当着全班同学的面对他说：“在老师的眼里，你永远是一个听话的孩子。有瑕疵，但还是美玉啊。但如果连瑕疵也打磨掉了，岂不就成了一块完好无缺的上上美玉？老师期待着。”
　　爱荷的人不但爱它花的美丽、叶的清香、枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那片污泥也污得有些道理。花凋了，就爱它的翠叶田田；叶残了，就听打在它上面的雨声。有瑕疵，但还是美玉，每一个学生都如此。在鲜花盛开的教育之路上，作为班主任，怎能没有大海般宽阔的胸怀呢？
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