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实施单元整组教学,有效提升教学实效,其关键在于:加强整体统筹,凸显统编教材单元编排特点和编写意图;实施分项训练,逐步引导学生习得策略;同时,加强对课外阅读的指导,引导学生运用所学策略,提高课外阅读效率,丰富阅读体验.
整体统筹·分项训练·名著推进——六年级上册第四单元教学重组策略谈
【摘 要】
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实施单元整组教学,有效提升教学实效,其关键在于:加强整体统筹,凸显统编教材单元编排特点和编写意图;实施分项训练,逐步引导学生习得策略;同时,加强对课外阅读的指导,引导学
【机 构】
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浙江省宁波市北仑区白峰小学 315813
【出 处】
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教学月刊（小学版）语文
【发表日期】
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2020年9期
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小麦抗条锈病基因Yr26能高抗多个条锈生理小种，克隆该基因及其相关基因具有重要意义。基因Yr26已被定位到小麦染色体臂1BS上，本研究根据小麦EST物理图谱，在小麦染色体第一部分同源群短臂上查找与抗病相关的EST序列23条，设计相应的特异引物以寻找Yr26的候选基因。用这23对引物以感病亲本扬麦5号、抗病亲本92R137、抗池、感池为模板进行PCR扩增，其中源于EST序列BE440256的特异引物