“遗传信息的携带者——核酸”一节中重难点突破策略的尝试

来源 :师道·教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hedongxu2288

【摘要】

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一、教材分析　　1.教学内容与地位　　该节内容选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》中的第二章第三节内容，是继蛋白质后又需学习的一种重要的生命大分子。本节内容的学习将放在对核酸的基本认识，如核酸的分类、基本组成单位、在细胞中的分布、核酸的多样性等，而必修二《遗传与进化》中DNA和RNA的结构和功能的知识作为本节内容螺旋上升的补充。　　2.教学目标　　通过构建概念图的方式理解并概述核酸的结构，包括组

【作者】

：

范文欣

【出处】

：

师道·教研

【发表日期】

：

2020年7期

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　　一、教材分析
　　1.教学内容与地位
　　该节内容选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》中的第二章第三节内容，是继蛋白质后又需学习的一种重要的生命大分子。本节内容的学习将放在对核酸的基本认识，如核酸的分类、基本组成单位、在细胞中的分布、核酸的多样性等，而必修二《遗传与进化》中DNA和

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