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数学教学是学生情感和意志的活动过程，也是认识过程与情感意志活动互相促进的过程；在此过程中，教师要努力为学生创设一种轻松、和谐的情境教学教学方法和模式，让数学课堂成为学生爱学、乐学的课堂，参与其中，提高课堂教学效果。
情境教学在数学课堂中的运用
【摘 要】
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数学教学是学生情感和意志的活动过程，也是认识过程与情感意志活动互相促进的过程；在此过程中，教师要努力为学生创设一种轻松、和谐的情境教学教学方法和模式，让数学课堂成为学生
【机 构】
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河南洛阳老城区实验小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年19期
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